RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP dan MTs
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : ALJABAR
4.
Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar : 4.1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.
b. Peserta didik dapat menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan.
c. Peserta didik dapat menyatakan notasi himpunan.
d. Peserta didik dapat mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga.
e. Peserta didik dapat mengenal himpunan kosong dan nol serta notasinya.
f. Peserta didik dapat mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya.
B. Materi Ajar
Himpunan:
- Mengenal himpunan.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
Pendahuluan : - Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Memotivasi peserta didik
dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.
Kegiatan Inti
a.
Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh
guru mengenai cara menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan
beserta data anggotanya, mengenai anggota dan bukan anggota himpunan,
notasi himpunan, himpunan berhingga dan tak berhingga, himpunan kosong
dan nol serta notasinya, juga pengertian himpunan semesta beserta
anggotanya, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi
tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMP dan MTs Kelas
VII Semester 2, hal. 199-205 mengenai mengenal himpunan).
b.
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan
mengenai cara menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan
beserta data anggotanya, mengenai anggota dan bukan anggota himpunan,
notasi himpunan, himpunan berhingga dan tak berhingga, himpunan kosong
dan nol serta notasinya, juga pengertian himpunan semesta beserta
anggotanya.
c.
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam
buku paket pada hal. 201 mengenai cara menuliskan kumpulan bilangan yang
diberikan ke dalam bentuk himpunan.
d.
Peserta didik mengerjakan soal-soal dari “Cek Pemahaman“ dalam
buku paket hal. 202 mengenai penulisan himpunan dalam tiga cara
(menyebutkan anggotanya, menyebutkan syarat anggota-anggotanya, dan
menggunakan notasi pembentuk himpunan), penentuan banyak anggota
himpunan, hal. 203 mengenai himpunan kosong dan penentuan himpunan
semesta dari himpunan yang diberikan.
e.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari “Kompetensi
Berkembang Melalui Latihan“ dalam buku paket hal. 203-205 mengenai
pengidentifikasian apakah kumpulan-kumpulan yang diberikan (bentuk
kalimat) merupakan himpunan atau tidak; penulisan himpunan yang
diberikan dengan cara mendaftar, menyebutkan syarat keanggotaannya,
serta menggunakan notasi pembentuk himpunan; pengidentifikasian himpunan
berhingga atau tak berhingga dari himpunan-himpunan yang diberikan;
pengidentifikasian himpunan kosong; penentuan himpunan seemsta dari
himpunan yang diberikan, dan sebaliknya, kemudian peserta didik dan guru
secara bersama-sama membahas beberapa jawaban soal tersebut.
f.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal dari “Bekerja Aktif“
dalam buku paket hal. 200-201 mengenai menyatakan masalah sehari-hari
dalam bentuk himpunan beserta data anggotanya, kemudian peserta didik
dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal tersebut.
Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman subbab yang telah dipelajari.
b.
Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) dari soal-soal
“Kompetensi Berkembang Melalui Latihan” dalam buku paket pada hal.
203-205 yang belum terselesaikan/dibahas di kelas.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber :
- Buku paket, yaitu buku Matematika SMP dan MTs Kelas VII Semester 2, hal. 199-205.
- Buku referensi lain.
Alat :
- Laptop
- LCD
- OHP
Klik Disini Untuk Download File RPP Matematika Kelas VII
Posts
0 Comments